剧情简介
井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容，创新思政教育模式，深化思政教育影响，发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用，基于此，思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略，多元协同促进教育高质量发展，实现“井冈山精神”的有效传承。以高加林的人生之路走到上海为例，上海实际成为那一代青年人接受人生挫折的拷打与磨砺后，通过自我奋斗和不懈努力逐渐实现理想的起航地。高加林出生在陕北高家村一个贫苦家庭，从小渴望通过知识文化改变命运，他之所以想要走出陕北，是不想重复父辈的生活，是对自我突破的渴望，去争取过一种不设限的、具有想象力的人生，这也是高加林这个角色的魅力所在。可以说，高加林是一个在颠簸命运中依然充满生机、勇往直前、顽强生长的人，他面临的命运反复无常，是每代人的共同课题。
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